ПРОЕКТЫ И ТРУДОУСТРОЙСТВО
Каким образом проекты дают студентам возможность получить подходящий для трудоустройства опыт?
Зачем нужен проектный подход?
Проектный подход был изобретён более 100 лет назад, однако именно сейчас мы наблюдаем пик интереса к нему, его внедрение в образование. Как говорит Руководитель дирекции основных образовательных программ — Кабаева Е. В.: «это происходит, потому что некоторое время назад ВУЗы утратили реальную связь с работодателями». Многие выпускники вузов (в том числе и те, кто имели блестящие успехи в учёбе) не востребованы на рынке труда, потому что университеты не дают студентам навыки, которые необходимы работодателям. Глобальная цель проектного подхода — «сузить этот разрыв» и дать возможность студентам получить заранее тот самый четырёхлетний опыт работы, о котором работодатели пишут в вакансиях. Также сегодня очень сложно угнаться за развитием технологий: от управленческих до цифровых. Академический подход не даёт возможность студентам уследить за изменениями и развитием рынка труда, тогда как проектный способствует получению первичного опыта заранее.
Почему это работает?
Каким образом проекты дают студентам возможность получить подходящий для трудоустройства опыт? Студенты выбирают не просто проект, они выбирают вакансию и становятся в рамках конкретного проекта «профессионалом в своём блоке деятельности», например, дизайнером, программистом или инженером. Итогом проекта всегда является какой-то продукт, соответственно, независимо от того, удачным или нет он получается, студент получает реальный опыт создания чего-либо. Например, студенты НИУ ВШЭ в рамках работы на проектах создали беспилотный многофункциональный катамаран, игру-симулятор этического кодекса, алгоритмы планирования радиорисурсов и другое. Кроме того, участие в проектах «развивает системное мышление, нацеленность на результат, а зачастую и коммуникативные навыки».
Как это будет развиваться в дальнейшем?
Очевидно, будут увеличиваться масштабы проектов. Предпочтение будет отдаваться более долгосрочным проектам, в которых студенты смогут принимать участие как на протяжении всего проекта, так и на определённом этапе, где нужны его профессиональные навыки. Университет развивает проектную деятельность, ориентируя дисциплины под задачи конкретных проектов. Таким образом, постепенно ядром обучения станут проекты, а дисциплины будут изучаться «под проект», с целью получения студентами необходимых знаний для его успешной реализации.
Вышка также планирует привлекать всё больше реальных работодателей на «Ярмарку проектов». Опыт проектов от больших компаний есть и сейчас, например, проекты от компаний «Айбим», «Скайрос Телеком», «Инфовотч» и других. Со временем подобные проекты будут набирать всё большие и большие обороты.
Вышка также планирует привлекать всё больше реальных работодателей на «Ярмарку проектов». Опыт проектов от больших компаний есть и сейчас, например, проекты от компаний «Айбим», «Скайрос Телеком», «Инфовотч» и других. Со временем подобные проекты будут набирать всё большие и большие обороты.
НИУ ВШЭ берёт курс именно на проектный подход, потому что именно он может обеспечить жизнеспособность образования в быстроизменяющихся современных условиях. Вышка хочет исправить ту систему образованию, которая в большинстве своём не может гарантировать студентам возможность трудоустройства после окончания университета.
