"В последний рабочий день 2020 года завершилась вторая Медиамастерская, которую проводит Центр медиапрактик. Мне всегда хотелось учиться на факультете журналистики, но все сложилось иначе. Поэтому увидев среди множества проектов этот, я не раздумывая подала заявку…"
Полина Белоедова — студентка 3 курса факультета гуманитарных наук, рассказывает о том, как проходил проект "Медиамастерская" в 2020 году.
Проект «Медиамастерская» адресован не столько журналистам, сколько студентам других факультетов. Хотя придумали и запустили его как раз журналисты-практики – бывший заместитель шеф-редактора ИД «КоммерсантЪ» и заведующий Центром медиапрактик Глеб Черкасов и его зам - бывший шеф-редактор новостей на телеканале «ТВ Центр» Андрей Жуков. Их базовый постулат: сегодня навыки в области сборе, проверке и обработке информации важны для всех. Но получить их могут только те, кто выбрал факультет журналистики, на прочих образовательных программах таких занятий не дают. Вот этот пробел и восполняет Медиамастерская – объясняет, что такое информация и как ее преподносить в социальных сетях, как продвигать свой канал и как сделать его интересным. Обучение делится на несколько блоков и предполагает последовательное изучение медиасферы. А в финале слушатели должны запустить свои медиа. По итогам нашей Медиамастерской «родилось» 19 разных проектов-медиаканалов.
| Медиамастерская на Ярмарке проектов |
ГОНКА НА ВЫЖИВАНИЕ
Когда подавала заявку на проект, я и представить не могла, что желающих окажется так много. На 20 мест претендовало около 140 человек. При этом организаторы Мастерской не стали сразу отсеивать желающих. Они дали всем возможность выбрать – стать вольными слушателями и посещать занятия ради знаний или вступить в гонку за кредитами, продемонстрировав и высокую посещаемость, и креативность в выполнении домашних заданий.
Перед первым занятием преподаватели разослали анкету, в которой надо было написать, чего участники ждут от проектов и каких знаний им не хватает для запуска своих каналов. Анализ анкет, как выяснилось позже, повлиял и на выбор тем лекций, и на выбор приглашенных спикеров. Но обо всем по порядку.
Редакция – это постоянная коммуникация с преподавателями, активное участие в работе Telegram-канала Медиамастерской и получение навыков работы в медиа. Мне больше всего понравилось вести онлайн-трансляции выступлений гостей Мастерской. В режим реального времени надо было выделять ключевые идеи спикеров, «причесывать» их речь, переводя из устной в письменную и выкладывать в чат. В первый раз это было очень сложно! Но с каждым разом получалось все лучше и лучше. А еще это научило меня концентрироваться и быстро включаться в работу, а также правильно распознавать акценты в выступлениях.
Первый этап
Лекции и интересные спикеры
На первом этапе занятия представляли собой две лекции в неделю. Время выбрали общим голосованием, поэтому большинству из нас было удобно. Как правило одно занятие было посвящено теории, а второе – встрече с интересным медийным лицом. В гостях у нас побывали «Золотое перо» России Дмитрий Соколов-Митрич и выпускающий редактор приложения «КоммерсантЪ-Деньги» Михаил Малыхин, главред Newsru.com Березницкая-Бруни и экс-телеведущая Екатерина Шергова. Гости рассказывали нам о тонкостях работы в сфере медиа и СМИ, делились своими историями и опытом.
Особенно интересным мне показалось выступление Валерии Минговой, создателя и главы компании «PR-доктор», номинант премии Global Award 2020 WomenTech Network в категории «Спикер года». На ее лекции мы наглядно, на графиках и таблицах увидели, как происходит продвижение в социальных сетях, определили самые прибыльные варианты развития собственного медиа и различные пути, по которым каждый из нас может пойти. Не менее интересной оказалась и лекция старшого юрисконсульта «ФБК-Право» Дарьи Терещенко, которая рассказала о защите своего контента, чести, достоинства и деловой репутации, об ответственности за распространение фейков и нарушении авторских прав. В общем, подтвердила истинность римской поговорки «Praemonitus, praemunitus» — «предупреждён, вооружён».
Кроме того, примерно раз в неделю нам задавали практические домашние задания. Сначала я не понимала, зачем их делать, ведь у нас и так большая нагрузка. Но, как ни странно, я получила огромное удовольствие! А еще очень важно то, что мы вместе обсуждали наши работы на парах и учились на своих ошибках. А те, кто пропустил какие-то занятия, мог узнать о заданиях и получить консультацию у коллег по Мастерской: студенты создали свой канал для неформального общения, так что скучно на проекте точно не было!
Второй этап
Командная работа: ожидание vs. реальностьВторой этап проекта для многих стал неожиданностью. Нас произвольно поделили на 8 команд по 6 человек. Каждая команда придумывала темы для своих лонгридов и прорабатывала все основные «узлы» их создания – от выборов спикеров до инструментов продвижения. Некоторые относились к командной работе очень скептически, другие просто не видели смысла, основная же цель заключалась в создании собственного медиа. Однако в итоге командная работа на проекте оказалась намного более продуктивной и полезной, чем многие ожидали.
Отзывы участников о проектной работе
«Было очень классно прорабатывать темы командой, а не в одиночку. (…) Мне не хватает командной работы в университете, поэтому почти забылось чувство поддержки, когда ты не рассчитал время, не успеваешь к сроку выполнить что-либо, но ничего страшного не происходит, потому что находится человек, который может и готов выручить».
Анастасия Кабакова:
«На самом деле работа в команде оказалась лучше, чем я ожидала. Зачастую, представляя себе работу в коллективе незнакомых тебе сверстников, ты представляешь ситуацию, когда каждый будет сам за себя (в лучшем случае) или вовсе все против всех (в худшем). Однако в этот раз, работая в команде, я почувствовала поддержку таких же ничего не знающих товарищей и желание справляться со всеми проблемами вместе».
Алина Мертен:
«Иногда взгляды не совпадали, поэтому приходилось находить компромисс. Порой мы даже немного не понимали, что именно от нас требуют, но всё равно добросовестно выполняли задания. Обычно такие онлайн-посиделки затягивались до позднего вечера, и в конце мы уже обсуждали свои медиа или просто разговаривали на разные темы. Мне кажется, из нас получилась неплохая команда, все ребята оказались очень интересными личностями, поэтому свой опыт работы в такой, пусть и разношёрстной, но очень приятной компании я однозначно расцениваю положительно».
Христофор Космидис:
«Как мне работалось в команде? Если коротко – супер! Мне очень понравилось, как распределялась активность ребят. Если был необходим брейншторм, то мобилизовать силы было легко. (…) Мне кажется, наша команда очень гармонично работала, потому что не было такого, что всем занимается один человек. Мне не впервой работать в команде, отвечать за её результаты: четыре года студсоветской подготовки дают знать о себе. Но эта синергия, кажется, была одной из самых качественных из всех команд».
ТРЕТИЙ этап
Пришла пора медиаканалов!
Если честно, время в Медиамастерской пролетело незаметно. Только недавно мы слушали первые лекции, а вот пришло время представлять свои проекты. Скажу честно, мне очень понравилось, как преподаватели помогали каждому из нас: они проводили индивидуальные консультации, причем по каждому проекту – по несколько раз. На таких консультациях уточнялись концепции проектов, обсуждались оформление и вводные тексты, тематические планы публикаций и идеи по раскрутке каналов и взаимодействию с читателями.
Конечно же, наши ряды значительно поредели, и остались сильнейшие. Наверное, только один из двух человек, кто активно посещал лекции в начале, смог представить свой проект.
В основном ребята выбирали популярные и известные всем платформы.
Проекты в Instagram:
Мифы о психологии (@psihopravda)
Все об учебе в университете (@eat_pray_learn)
Проекты в Telegram:
Канал о современном Китае («Комар говорит»)
Канал о природе, культуре и промышленности Урала («Ты чё, с Урала!»)
Канал про культуру и историю танца (In da Street)
Примечательно, что сразу проекта реализованы в формате подкастов, в том числе в Telegram. Ас также то, что некоторые в итоге представили совсем не те проекты, которые собирались делать в начале. Или существенно трансформировали свои проекты, как ТГ-канал «Понаехавший», обзаведшийся еще и подкастом.
Мне кажется, все эти и многие другие проекты очень интересные. И я надеюсь, что они будут продолжать развиваться!
Впечатления участников Медиамастерской
"В Медиамастерской хорошо сочетаются теория и практика, когда в других проектах сразу требуется готовый навык. Это очень помогло побольше освоиться в сфере и закрепить знания. Я узнала больше о рекламе в медиа, это было очень полезно! Особенно интересно было работать с приглашенными экспертами, многие из них рассказывали о своем опыте с точки зрения практики. При работе в команде я научилась работать с контентом, составлять, распределять и продвигать его, попробовали применить теорию".
Валерия Калина:
"Проект Медиамастерская оказался очень насыщенным: приглашённые спикеры, командная работа, лекции и обсуждение заданий. Ожидания были оправданы, так как я запустила свой блог. Безусловно самым ярким оказались конференции с приглашёнными гостями и обсуждения заданий. Надеюсь, что проект будет продолжаться в следующие годы, потому что навыки из журналистики и блогерства чрезвычайно актуальны в настоящее время".
Данил Астапов:
"Медиамастерская отличается от других проектов своим прикладным характером. Студенты работают над собственными медиапроектами, получая навыки, которые практически на 100% пригодятся им в дальнейшем, потому что в современном мире каждый из нас делает в соцсетях свое небольшое СМИ.
Основные полученные мною навыки - это продвижения медиаканалов, работа в команде, производство аудиоконтента. В жизни это помогает как минимум грамотнее вести собственные соцсети и строить личный бренд, как максимум - создать полноценное собственное медиа (мой случай)".
Полина Левина:
"Наверное, для меня самое главное – то, что проект побудил меня продолжить заниматься моим медиа. Я создала свой блог еще до начала занятий в Медиамастерской, но мотивации вести его регулярно не хватало: я не всегда понимала зачем я это делаю, в каком направлении двигаться. Медиамастерская дополнила мои знания и помогла мне четче сформулировать идею блога, выбрать направление для его развития. Появилась возможность не просто заниматься собственным блогом, но попробовать применить что-то новое на практике".
Виктория Скорикова:
"Понравилось большое количество приглашенных спикеров из разных сфер с разными темами. Думаю, что такой подход помог покрыть интересы большинства участников проекта. Лично мне больше всего понравилась лекция с фотографом Сергеем Величкиным, так как он поделился своим интересным опытом (например, какого это быть личным фотографом президента) и рассказал об основах фотографии.
Помимо этого, я была лидером команды на этапе групповой работы. Для меня это был отличный опыт, чтобы узнать, могу ли я справляться с такой ролью и отвечать за всю команду, и как показали результаты нашей работы и отзывы других ребят, все прошло успешно.
Мне не понравилось, что домашние работы разбирались по фамилиям и перед всеми участниками проекта. Разумеется, это хорошая работа на ошибками для всех и возможность понять, как лучше не стоит делать, но человеку, чью работу разбирают – очень неловко. Мне кажется, что работы можно было бы разбирать без фамилий, а автор и так знает, что это его работа".
